遊戲中的內在自我控制

    內在自我控制在遊戲中扮演很重要的角色。孩子在遊戲中努力控制環境中的干擾因子,決定遊戲中的角色定位,選擇想要怎麼玩或是要跟誰一起玩。即使相同的遊戲也會因為人的不同而有不同的層面,某些時候是孩子打破現實中存在的規則令其可在遊戲過程中暫時被解放。可見,遊戲中所有的因素,某些程度是掌控在內在的自我控制。

 

    『自信心』及『安全感』也在內在自我控制中扮演重要的角色。『自信心』來自於遊戲過程中,孩子透過遊戲找到自己的角色、定位,掌控遊戲的流暢度及過程。挫折忍受度也會因為遊戲過程中被其他孩子拒絕而有耐受力。遊戲同時也是個小社會的縮影。孩子於遊戲過程中會分享自己的看法意見,也會提出妥協溝通看法而滿足自己的需求。『安全感』來自孩子對於遊戲的掌控程度及互動的經驗值中。若孩子於互動過程中得到正向的經驗值較多時,對於這各團體便會有歸屬感及安全感。

 

Q:遊戲該要如何設計才能符合孩子的需求呢?

A『適度的挑戰』

    孩子在有挑戰的活動中最能享受遊戲的樂趣。有挑戰的遊戲 = 比他們的能力高一點點的遊戲。有挑戰的遊戲會讓參加者不是每一次都能成功地完成,而是不斷的摸索、不斷的常識,而可以成功完成遊戲。但對於遊戲無動機的孩子,剛開始可從較簡單的活動(比孩子能力略低一點)開始,先提高孩子成功率,建立正向遊戲經驗值。但是要切記過多的成功會導致對遊戲的厭倦。

卡帕教育中心聘請專業職能治療師利用遊戲分析找尋適合您孩子的感統遊戲,引導孩子全能的發展,找出孩子的優勢,增強孩子的弱勢,訓練孩子的自我控制能力。我們相信當孩子自我控制能力提升,許多問題皆可迎刃而解。

內在自我控制

 

第一次嘗試把東西放在口袋裡~~~

 

 

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努力爬、努力爬~~~

 

 

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小心爬~~

 

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用力鑽~用力插~

 

 

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收拾~拔拔拔~~

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成功了~~好高興~~

        【兒童感覺統合潛能開發課程】

 

  時間:週一至週六 9:00~17:00

 

                  (課程採預約時段制,每堂60分鐘)

 

  對象: 滿110

 

  電話: 04-2301-1367

 

  地點: 卡帕教育中心(台中市西區中興街1833F)

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