~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【百變數學營】活動成果
時間：8/8(一)~8/10(三)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：國小專任數學老師 林鳳珍 老師
為期三天的百變數學營希望透過數學創意遊戲，
提升小朋友的創造思考能力，
也增進小朋友對圖形空間、數字以及邏輯推理的概念。
一、六型六色的拼圖遊戲
| 看我完成了這個六型六色的拼圖。 |
讓我來排排看這些拼圖吧！ |
| 自由創作，我該怎麼拼呢？ |
你在看我嗎？你可以靠近一點。 |
| 一個一個拼，看我可以完成什麼樣的造型？ |
這個過關卡好像是個挑戰耶！ |
二、過關斬將的孔明棋
| 這位同學可以先幫我看一下嗎？ |
請幫我看看我的解法是不是正確？ |
三、創意骨牌遊戲
| 骨牌遊戲？第一次來試試看吧！ |
小朋友小心地測量好距離。 |
| 我要來挑戰三個路線，看看這樣可不可以？ |
這樣堆疊不知道可不可以成功？ |
| 現在大家要把骨牌依照花色排好。 |
老師說明骨牌花色組成的規律。 |
| 大家的骨牌整理好都很專心的聽。 |
老師協助還不清楚的小朋友練習操作。 |
| 讓我好好地想一想，這些牌要怎麼樣組合？ |
老師幫忙碰到瓶頸的小朋友解題。 |
| 這是學習單的完成圖，都沒有用到重複的排唷！ |
先完成的小朋友可以先練習下一個單元的活動。 |
四、益智七巧板
| 七巧板看似簡單，其實也是頗具挑戰的喔！ |
大家聚精會神地在拼七巧板。 |
| 老師針對小朋友的問題進行指導。 |
拼好一個圖要挑戰下一關的組合。 |
| 好像碰到瓶頸了，讓我再想一想。 |
拼出組合之後要把它畫下來。 |
五、有趣的棒狀數學
| 這些不同的塑膠棒可以怎麼玩呢？ |
這些棒子是要這樣做練習的啦！ |
| 我還沒有排好，老師先不要看。 |
老師請小朋友一個一個的排排看。 |
六、百變金塔空間大師
| 這個百變數學塔是要怎麼組合呢？ |
讓我跟著範例的圖片來拼拼看吧！ |
| 這個我知道，我告訴你訣竅吧！ |
老師指導小朋友完成造型。 |
| 圖上是這樣拼的嗎？我來看看。 |
老師帶著小朋友一塊一塊慢慢拼。 |
| 在做造型之前要先把圖看仔細。 |
看！這是我完成的作品唷！ |
| 這個可厲害了！我是自己創造這個造型喔！ |
太棒了，最難的長頸鹿也拼出來了。 |
| 這位小朋友很棒，過關卡都完成了。 |
百變數學營，圓滿結束。 |
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【魔術達人】活動成果
時間：8/3(三)~8/5(五)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：各大專院校社團講師、神奇魔法師 林庭宇(保時捷) 老師
三天的魔術營不只是要讓小朋友練習魔術的手法，
也希望小朋友勇於表演和不害怕上台。
第一類魔術：生活即席魔術
這類型的魔術是運用生活中隨手可見的東西為素材，
隨時隨地都可以小露一手魔術。
| 老師先現一招吧！ |
小朋友們各個都很期待的看著老師。 |
A、美國枷鎖
| 先請小助手檢查一下兩條橡皮筋的確分不開。 |
橡皮筋真的穿越另外一條了。 |
B、一秒星星
| 大家和老師比比誰拉出星星速度比較快。 |
老師教導手指要怎麼樣操作。 |
| 看我只花幾秒鐘就可以變出星星。 |
神奇吧！請幫我拍拍手。 |
C、彈射的橡皮筋
| 老師先來變這個魔術，大家仔細看喔！ |
這個魔術的小技巧就在這裡啦！ |
D、斷？不斷？吸管魔術
| 讓我們拿生活中常見的吸管來變魔術吧！ |
大家跟著老師一步一步來。 |
第二類魔術：撲克牌魔術
這類型的魔術是利用一副撲克牌，
簡單的52張牌和一些小技巧就可以變化出各種魔術。
A、心心相印
| 先隨機挑出兩張牌。 |
魔術的結果是可以變出兩張和剛剛相對的牌。 |
| 我們也來練習吧，先把牌整理好。 |
這魔術真是神奇呀，讓我好好的思考。 |
B、4A集合
| 老師一邊變魔術一邊說明。 |
神奇的事情就發生了，四個A都出現了。 |
| 老師個別指導小朋友。 |
小朋友練習變魔術讓老師驗收。 |
C、大力神功
| 現在裡面的牌面都是黑色的喔！ |
怎麼變的？都換成了紅色的？ |
| 讓我來瞧一瞧，這有什麼秘密呢？ |
看我將神奇的氣吹到撲克牌上。 |
D、神秘的21張牌
|
這個魔術只要挑出21張牌就好。
|
魔術變出來的牌就是一開始觀眾先抽的那一張。 |
| 讓我來變一次看看吧！ |
請你來幫我當觀眾，讓我練習變魔術。 |
| 老師一個步驟一個步驟慢慢講解。 |
老師假裝觀眾讓小朋友練習。 |
第三類魔術：道具魔術
以下這些類型的魔術都需要利用道具，
是屬於比較特別的魔術。
A、千里眼
| 魔術開始前要先讓觀眾確認道具沒有問題。 |
確認一下這個盒子真的不會透光也看不見。 |
| 老師現在把這個"千里眼"的秘密給戳破。 |
大家充當彼此的觀眾，互相練習。 |
B、環與鍊
| 現在的環與鍊是兩個沒有互相接觸的物品喔！ |
神奇的事情發生了。咦？看不清楚啦！ |
| 老師仔細講解手法。 |
會了要多練習，抓住那個成功的感覺。 |
C、神奇的透明盒
| 先檢查一下透明盒和球都沒有問題。 |
要開始變魔術囉！ |
| 讓我來練習一下吧！ |
大家都很認真的練習魔術的手法。 |
D、繩子穿掌術
| 先把被繩子穿過的球握在掌心裡，要握緊。 |
再把繩子在手掌上方繞一圈。 |
| 繩子就這樣輕鬆的穿掌而出。 |
讓我好好的來看看你的魔術有沒有成功。 |
E、鑽石棒
| 大家認真的盯著老師的魔術看。 |
先來練習這個魔術裡最重要的手法吧！ |
F、道具撲克牌-印象之旅
| 大家先看清楚這張牌的花色和數字喔！ |
老師手中的牌翻出來都是同樣的花色和數字。 |
| 這就是這副撲克牌神秘的地方。 |
讓我來驗證看看老師說的是不是這樣。 |
G、道具撲克牌-賭徒三張牌
| 拿到道具真是很興奮呀！ |
老師一個一個教導小朋友魔術的技術。 |
| 老師檢查小朋友的魔術過程。 |
讓我來變個魔術給老師看。 |
H、老婆婆穿針
| 這麼大的一條繩子怎麼樣輕鬆的穿過小洞？ |
看老師怎麼樣穿過洞去。 |
| 現在請小朋友和老師一起來練習。 |
大家拿著繩子聽老師講解。 |
| 每個人很認真的和手上的繩子奮鬥。 |
老師仔細的教導不熟練的小朋友。 |
I、神秘的斷繩魔術
J、神奇預言螺絲
| 先確認所有的道具內容。 |
選好了牌就把它寫下來，不可以讓人看到喔！ |
| 把鎖上螺帽的螺絲放進罐子裡。 |
開出的螺絲就是觀眾所選擇的牌的顏色。 |
| 老師講解怎麼樣看出觀眾所選的顏色。 |
小朋友專注的練習。 |
K、皮卡丘魔術
| 怎麼樣把皮卡丘移轉到不同的地方去。 |
哇！這是個成功的魔術喔！ |
| 哈哈！這次有小失誤。 |
老師針對剛剛的狀況做技術指導。 |
*It's Show Time*
這三天的魔術營的最後有個成果展，
讓大家欣賞小朋友練習的成果。
| 大家觀賞成果展都很開心。 |
現在要來頒發小小魔術師的獎項了。 |
來點影音秀吧！！
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【夜宿海生館】活動成果
時間：7/28(四)~7/29(五)
地點：屏東車城國立海洋生物博物館
這次的夏令營活動是以"夜宿海生館"為主軸，
在前往屏東車城的沿途安排適當的景點作教學參觀，
並在回程安排七股潟湖生態之旅，
兩天一夜的活動中以輕鬆和歡樂的方式進行，
兼顧娛樂和知識性的活動形式。
第一站--古坑咖啡
雲林是台灣著名的咖啡產區，
旅途的第一站就先帶大家來感受咖啡的色香味。
|
兩天一夜的夏令營活動先來到雲林古坑。
|
大家坐下來品嘗一下吧！
|
| 試喝要怎麼喝呢？請看我的動作。 |
看我喝奶茶是不是很好喝呀？要不要也來一杯？ |
| 旅遊必備的事情就是買紀念品啦！帶些古坑的咖啡產品吧！ |
第二站--關廟龍崎牛埔農塘生態區
這裡是經過水土保持工程建設的泥岩地形，
來到這裡一方面是欣賞和月世界一樣的泥岩景觀，
另一方面是要讓大家了解水土保持對我門的環境是有多麼的重要，
而這次參觀的意外收穫是聽文史工作者林老師的講解，
讓我們對先民的文化有進一步的認識。
| 文史工作者林老師他對閩南語四句聯很有研究。 |
大家都聽得津津有味。 |
| 這是利用各種技術綠化而成的泥岩地形景觀。 |
義工老師幫大家講解這邊的環境。 |
第三站--屏東國立海洋生物博物館
一路長途跋涉終於抵達屏東車城的海洋生物博物館，
我們的重頭戲終於展開了。
行程一：參觀企鵝館
聽完館方準備的"夜宿海生館"的說明會之後，
我們就先往同樣在世界水域館的極地氣候區參觀。
| 你猜猜看我是看到什麼動物這麼開心？ |
企鵝搖搖擺擺的模樣真是逗趣。 |
| 要拍出游泳的企鵝需要高超的攝影技術。 |
等到笑容都要僵了，還沒有等到企鵝游過來。 |
| 企鵝的魅力連大人都不能抵抗呢！ |
在這些企鵝玩偶前來拍一張相片吧！ |
行程二：參觀潮間帶
除了館內的活體水中生物之外，
海生館旁的潮間帶生態也是很有意思的。
| 大家一起走向戶外，去探訪潮間帶的生物吧！ |
解說員講解潮間帶的生態。 |
| 潮間帶的小水漥裡有很多的小動物。 |
仔細找找看，看看可以找到些什麼？ |
| 看看我找到小動物吧。 |
小動物在小水漥中活得很自在。 |
行程三：探索秘密花園-後場參觀
這是夜宿海生館中很重要的行程，
參觀海生館中展示缸後面的運作情況，
了解海生館裡的飼育人員是怎麼樣工作的。
| 讓我們前進遊客不能進入的"後場"去瞧一瞧實際的狀況吧！ |
| 很難得的經驗可以到後場參觀，媽媽也很認真看。 |
這隻鯨鯊在水池中自由的悠游。 |
| 這真的是鐵砂掌了，有了這個就可以安心的餵食館內的動物。 |
行程四：生物飼育趣
光只是看魚在展示缸中游來游去有些普通，
光是看飼育人員餵魚不夠刺激，
現在就讓大家親自來感受一下吧！
| 餵魚囉！大家來抓一把南極蝦。 |
把南極蝦灑到水池裡去吧！ |
| 哇！魚兒搶食的畫面真激烈呀！ |
餵魚沒有什麼特別的，餵水母才厲害啦！
|
| 餵食水母就是用這些滴管啦！ |
飼育趣的"趣"就是現在了。 |
| 大人可以用手托住水母，小朋友不可以唷！ |
小朋友觸摸水母都很興奮。 |
| 這是大王魷魚的模型，這是一個很神秘的生物。 |
夕陽餘暉下的大合照。 |
行程五：參觀臺灣水域館
既然都來到了海生館，
當然要把握機會好好的參觀館內中的所有生物囉！
| 最驚奇的就是這個觸摸池了，連外國人也喜歡。 |
大家都很認真的埋頭觸摸這些水中生物。 |
| 解說員在一邊指導大家正確的觸摸方式。 |
摸著海星和鏡頭笑一下吧。 |
行程六：參觀大洋池
這是我們晚上睡覺的地方，
先來熟悉一下晚上要一起休息的魚夥伴吧！
行程七：鋪床
夜宿海生館可不是睡在房間裡的，
我們要在魚兒的展示缸前席地而眠。
行程八：戶外戲水區
夏日晚上涼風徐徐，
戶外戲水區正對著大家招手呢！
行程九：起床囉
睡了個好覺，
準備第二天的活動囉！
行程十：大洋池餵食秀
這是為參加"夜宿海生館"的活動的成員所準備的特別加演秀，
觀賞"大洋池餵食秀"。
行程十一：自由參觀
剩下的時間就是讓大家在館內自由參觀，
可以參觀海生館中的各個展覽區，
也可以到紀念品商店中大肆採購一番。
| 海生館白天的景象，綠樹很清脆、海洋很湛藍、天空很晴朗。 |
| 小朋友聚精會神的看著水族缸。 |
海生館的水中生物們也在白天跟著起床囉！ |
| 在巨大的珊瑚礁前合影吧！ |
海底隧道的景象真是讓人目不暇給呀！ |
| 這麼特殊造型的水族缸前當然要來拍一張啦！ |
咦？有人！ |
| 這是工作人員在清理水族箱內的髒污。 |
海生館的寵兒就是小白鯨啦！ |
| 超可愛的小白鯨讓小朋友拿起相機拼命拍。 |
這面躍動的海豚的牆面超厲害。 |
第四站--七股潟湖之旅
兩天一夜的活動最後的地點是來到七股潟湖，
乘坐專業合格的膠筏動力船遊潟湖，
認識潟湖和沙洲的生態，
了解中南部的牡蠣養殖業和漁業捕撈裝置，
最後是現烤鮮蚵吃到飽。
| 這個扳罾呀，讓我仔細的想想。 |
看我的厲害，力大無窮唷！ |
| "海上人家"的內部還不錯坐唷！ |
這張的景和角度都抓得很讚！小朋友像專業的模特兒呢！ |
| 這個就是"蚵架"，我們吃的"蚵"就是這樣養的。 |
這位壯士幫大家示範拉起"蚵"。 |
| 大家很忙沒有空看鏡頭，我幫大家看。 |
等蚵熟的時間來照張相吧！ |
| 大家都吃得很開心唷！ |
看我奮鬥到最後一刻，鮮蚵吃到飽一定要吃夠本的啦！ |
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【氣球造型師】活動成果
時間：8/1(一)~8/2(二)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：氣球創意造型達人 林益裕 老師
這兩天的"氣球造型師"夏令營讓大家的收穫滿滿，
不只是摺出了好多漂亮的造型氣球帶回家做紀念，
也學會很多捏氣球的手法，
甚至是怕氣球的小朋友也稍微解除了一些恐懼呢！
| 小朋友跟著我一起飛進造型氣球多采多姿的世界吧！ |
我海綿寶寶張開雙手歡迎小朋友一起來學習。 |
| 開始上課前大家要先"約法三章"喔！ |
看大家的表現這麼棒，這兩天的課程會進行得很好喔！ |
一、造型氣球基本技巧講解
開始做造型氣球之前，
我們要先學習一些最基本的技巧，
像是打氣筒的使用、怎麼將氣球的吹口打結，
甚至是了解測量捏氣球的大小...等等。
| 老師是很厲害的，上課前先來秀一下吧。 |
造型氣球加上一點點的畫畫，就更加栩栩如生了。 |
| 吹氣球這個詞有聽過吧？看我用力的吹。 |
其實我們可以用打氣筒來幫忙喔！ |
| 現在教大家如何"打結"？ |
請小朋友示範灌好一顆長條氣球吧。 |
| 現在有更便利的工具，電動打氣機。 |
充好氣的氣球要幫它按摩一下，方便我們做造型。 |
| 現在交大家扭氣球。 |
有時氣球的大小可以用指距來當測量單位。 |
| 要留多大或是多小的長度可以用幾個手指寬表示。 |
扭八字型的形狀是很常用的技巧喔。 |
| 將兩個氣球扭在一起是有些難度的。 |
現在是要練習擠壓氣球中的空氣，捏出我們需要的大小。 |
二、造型氣球實作
聽完老師的講解，
小朋友各個都是躍躍欲試、摩拳擦掌，
迫不急待要動手做出自己的造型氣球。
| 做造型氣球的第一步就是要充氣啦！ |
看我將圓形的氣球拉成扁的橢圓形。 |
| 八字節輕輕鬆鬆的就做好了。 |
看我手指靈巧、手掌固定，扭出要的節需要耐心。 |
| 看我用結將兩個氣球緊緊綁在一起。 |
調整一下氣球的長度吧！ |
| 扭了好多的節要小心的抓好，避免鬆掉。 |
氣球有的時候要過山洞，穿過不同的氣球之後拉好。 |
| 小朋友之間互相幫助，一起完成作品。 |
做到一半的造型氣球看起來也有不同的趣味唷！ |
三、老師協助指導
在小朋友摺造型氣球的過程中，
老師不時會在行間巡視，
協助有問題和需要協助的小朋友，
幫助大家完成自己的作品。
| 老師會先展示完成品，然後再教小朋友摺。 |
老師，我這樣打結是對的嗎？ |
| 老師手把手的帶著小朋友做。 |
老師幫忙撐住氣球，小朋友拉好氣球的造型。 |
| 現在你告訴老師，接下來要怎麼做？ |
我們一個步驟一個步驟慢慢來。 |
| 在比較困難的部分，老師會幫忙小朋友處理。 |
造型氣球真好玩，連老師也學得津津有味。 |
四、造型氣球的作品展
一起來看看小朋友巧手完成的作品吧！
| 大大的眼睛，猜猜我做的是什麼動物？ |
看我和蜻蜓的合照。 |
| 直升機的造型氣球是不是很像呀？ |
我讓直升機在我的頭頂上飛行。 |
| 猜猜這是什麼東西呀？ |
看我的兔耳朵有沒有很可愛呀？ |
| 我養了兩隻狗，不錯吧！ |
看看我的小白狗有沒有很聽話呀！ |
| 這是我的蜜蜂小背包。 |
嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到東來飛到西。 |
| 猜猜我的摩托車是什麼牌子的呀？ |
嗯，讓我來試車一下，好像還滿好開的喔。 |
五、結語
兩天的夏令營很快的就過去了，
小朋友在過程中得到很多的收穫，
看到辛苦完成的作品也帶來滿滿的感動，
而這些美麗的造型氣球帶給每個人很多的歡樂。
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【科學小玩家】活動成果
時間：7/25(一)~7/27(三)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：資深自然教師 戴榮輝 老師
自然科學小玩家
透過有趣的實驗、道具的製作、趣味化的原理解說，
延伸出一系列完整的科學概念與實驗活動，
輕輕鬆鬆就可以進入奧妙的自然科學世界。
一、旋轉乒乓球
乒乓球在下滑過程中，
因為重心偏移，導致力矩不穩而旋轉。
| 乒乓球有點難剪，要慢慢來。 |
看我一次可以吸附這麼多片喔！ |
| 哇！這麼多片！你是最厲害的喔！ |
接下來要讓乒乓球按著道路的方向前進。 |
| 慢慢沿著黑色的邊邊滑動。 |
嘿嘿，接下來進階版要走迷宮啦！ |
二、漂浮球
透過空氣伯努利原理，
物體運動的情形與所受的作用力大小成正比，
與物體的質量成反比。
| 老師幫忙小朋友製作。 |
這鐵絲果然不好轉，姐姐要加油喔！ |
三、迴旋傘
利用空氣氣流上升的原理，
讓傘飄浮在空中。
| 看我剪下合適的大小的形狀。 |
老師說這個要剪得很仔細，看我們多麼專心的做自己的工作。 |
| 彩繪一下我的漂浮傘吧！ |
輕輕吹，漂浮傘微微的飄動。 |
四、大聲公
利用空氣振動原理，
讓空氣在集氣筒中不斷的震動薄膜，
再利用共振放大聲音。
| 老師說明保特瓶要剪怎麼樣的大小？ |
由老師幫大家先切出一個洞，再讓小朋友去剪。 |
| 兩個人同心協力，一起套住寶特瓶瓶口。 |
我來幫你啦！你扶好瓶身就好了。
|
| 做好了就先吹吹看，有聲音嗎？ |
似乎是不好吹呀，要用很大的力氣。 |
| 怎麼你吹得面紅耳赤還是沒有聲音？讓老師檢查。 |
嘿嘿！我一次可以吹兩個瓶子喔！ |
| 用力的吹，我也可以吹出響亮的聲音。 |
瓶子疊得越多、集氣筒越長，聲音會變低喔！ |
| 看我的厲害啦！我的肺活量超驚人的。 |
小小個子的我也不惶多讓呢！ |
五、空氣炮
透過寶特瓶內氣體擠壓產生空氣壓力，
使物體震動或熄滅。
| 寶特瓶的開口刺刺的，用膠帶貼一下吧。 |
老師幫忙把瓶子剪去一段。 |
| 接下來套上一層膜吧。 |
做好的空氣炮來試試威力如何？ |
| 練習一下，一次可以射倒這些空瓶嗎？ |
大家練習都玩得不亦樂乎。 |
| 我們討論一下怎麼堆這些養樂多瓶吧！ |
練習成果檢測啦！
|
| 看我的架勢十足唷！ |
我很厲害吧！十個瓶子幾乎都倒了。 |
| 射倒養樂多空瓶太容易，進階版出現了。 |
誰可以在最短的時間熄滅最多支蠟燭？ |
| 開始前要先擺好戰鬥姿勢。 |
個頭小的小朋友的力度似乎比較弱喔，加油！ |
六、投石器
利用槓桿原理，
使物體投擲到目標的。
同場加映"科學小玩具--吹箭"。
| 先來看看投石器是怎麼樣操作的。 |
先把新鮮屋的開口用釘書機封住。 |
| 下面是投石器最重要的步驟，要仔細看。 |
大家陸續把投石器裝好。 |
| 等待大家做好投石器的時間，再做個小玩具。 |
看我吹箭的厲害。 |
| 接下來就是分組練習準備等等的比賽囉！ |
大家聽老師說明規則。 |
| 我就要和大家不同，我要用吹箭來比賽。 |
這樣的射程距離可以射中目標嗎？ |
七、平衡鳥
利用槓桿原理，
使得看起來無法平衡的物體，可以保持平衡。
| 這是我們現在要做的平衡玩具。 |
這隻美麗的蝴蝶是靠著單點保持平衡的唷！ |
| 製作前先了解對稱的圖形要怎麼畫。 |
大家小心、仔細的畫好圖形。 |
| 畫完當然是要把圖案剪下來。 |
做好先測試看看有沒有平衡？ |
| 老師要教大家判斷失衡的問題是出在哪裡。 |
迴紋針的添加要注意平衡重量。 |
| 成功了，看我的蝴蝶輕巧的停靠在架子上。 |
我的蝴蝶才厲害，停在手指上也可以平衡呢。 |
| 只要物體本身的重量均勻，用任何地方都可以使蝴蝶翩翩飛舞喔！ |
八、繽紛的彩罐
運用生活中易取得的粉筆和食鹽做混色，
利用三原色的原理調配出不同的顏色，
巧妙安排顏色的排列完成彩罐。
| 這是我們今天要完成的物品。 |
最重要的材料當然就是鹽巴啦！ |
| 製造色彩就要靠粉筆來磨了。 |
老師先示範如何將顏色染上鹽巴。 |
| 大家聚精會神的看著老師怎麼做。 |
我的紅色紅得很整齊。 |
| 磨出這麼漂亮的綠色，我不禁得意的笑呀！ |
我這邊是分配到黃色的粉筆，這鵝黃色也不賴。 |
| 研磨染色的過程要細心和小心。 |
老師示範用漏斗將彩色鹽巴裝入瓶罐中。 |
| 裝罐囉！看我挑選喜歡的顏色。 |
一邊裝一邊還不時注意每個顏色的配置和量的多少。 |
| 這個小瓶子是讓大家小試身手，先練習。 |
這顏色的分層很清楚也很美麗喔！ |
| 欸？現在大家又要做什麼呢？ |
將兩隻粉筆一起研磨，新的顏色就出現了。 |
| 新的顏色、美麗的玻璃瓶，大家認真製作。 |
小朋友都很專注在自己手上的動作。 |
| 嗯哼！這兩個就是我的收穫啦！ |
來來來，也幫我拍一張吧。 |
| 有人的臉被擋住啦！再來一張吧。 |
科學小玩家，圓滿結束。 |
九、科博館之旅
這次營隊有半天的時間去參觀"國立自然科學博物館"，
進行科學主題學習。
| 吼~吼~吼~恐龍區前合照一張吧。 |
沒有參觀絲路行，和駱駝拍張照也不錯。 |
| 哎唷！拍張照也配合一下嘛。 |
這樣才對呀！笑容多美呀！ |
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【自然生態探索營】活動成果
時間：7/20(三)~7/22(五)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：國小全國科展常勝軍指導 方玉玲 老師
台中市文化局生態名專家 黃詩宇 老師
生態觀察
一.如何進行自然觀察
怎麼樣進行自然觀察呢？
在心境和行為上都要融入環境，
而且不要帶著先入為主的眼光和既定的觀念，
最後是要觀察生物明顯不一改變的特徵。
第一堂課希望建立小朋友正確的觀察能力。
| 看到黃老師出現就表示要上課啦！ |
小朋友帶著既期待又興奮的心情。
|
| 老師先提一些問題讓大家動動腦。 |
大家舉手回答問題很踴躍喔！ |
| 大家想不想靠近一點看看呀？ |
這是第一個登場讓大家觀察的生物。 |
| 老師教大家的第一件事情就是要學會怎麼融入？ |
因為大家很自然的態度，所以生物也很自在的活動。 |
| 椰子的英文原文是什麼意思呢？ |
老師手上的這個標本和我們一般看到的有什麼不一樣？ |
| 觀察的最重要步驟就是不能驚呼連連。 |
仔細觀察，這生物有沒有骨頭呢？ |
| 接觸動物的手位是"高位手"。 |
勇於嘗試才不會錯失觀察的最佳機會。 |
| 觀察的重點不在於名字。 |
仔細看看牠的運動方式是怎麼樣的？ |
| 接下來老師會拿出什麼驚喜？ |
大家很認真的盯著老師的一舉一動。 |
| 哇！這真是太驚人了！ |
即使是碰觸標本，也不要犯了動物的忌諱。 |
| 烏龜的殼和身體真的可以分離嗎？ |
那就讓我們看看真實的情況吧！ |
| 下面要學習怎麼觀察生物的特徵。 |
這標本比想像中的還要輕。 |
二、生物的騙術
生物為了生存會進行偽裝，
牠們會透過很多不一樣的方式來保護自己，
這樣的偽裝就是"生物的騙術"。
| 這些昆蟲都把自己偽裝成很像樹葉的模樣。 |
要認真的比較和分析喔！ |
三、行遍天下-動物的足
了解"足"和"腳"在定義上是有所不同的，
並且學習生物有各種不同的移動方式，
這些大不相同的足都是生物們演進而來的結果。
| 這個生物只要觀察就好，不要動手接觸喔！ |
你有發現我們兩個的不同嗎？是螺旋方向不同啦！ |
| 痾？我仔細的、用力的、很認真的研究。 |
輪到兩位大哥哥來觀察啦！ |
| 很棒唷，記得要用"高位手"。 |
大家都可以輪流接觸。 |
| 小朋友有問題向老師提問。 |
認真觀察老師要大家注意的重點。 |
| 動物的腳的觀念其實是從人類的角度出發。 |
這樣是不是就和我們生活中常見的蹄是一樣的了？ |
| 後面兩個小小的蹄也不要漏掉了喔！ |
大家可以用手摸摸看，感覺一下。 |
| 看看這是什麼動物的蹄呀？ |
從這花紋來看，是長頸路沒有錯！ |
| 原來馬蹄鐵的由來是因為這樣的啊。 |
蹄不一定都是偶數的，這個就是奇數的啦！ |
| 為了讓大家觀察，老師刻意不修剪這隻動物的蹄。 |
輕輕的摸摸看。 |
| 這這這...這不是某種生活中的用具嗎？ |
吸盤的吸力真是大呀！桌子都抬起來了還拔不起來！ |
| 注意看看他的動作，他是怎麼吸在上面的？ |
現在請好好的觀察牠的腳的構造。 |
| 雖然這是生活中常見的小動物，但你真的了解嗎？ |
數數看，牠的腳有幾節呢？ |
四、話蟲-昆蟲世界
限縮觀察的範圍為昆蟲，
並且從小朋友生活中常見的生物為出發，
了解昆蟲的特徵。
| 下面限縮範圍，來談談昆蟲吧！ |
老師、老師，這個東西是？ |
| 先看看這個生物是什麼？ |
學習觀察也要學怎麼對待生物？水中的生物嚴禁去搖晃牠喔！ |
| 接下來請大家做些比較和分類。 |
嗯，讓我來好好研究一下。 |
| 這是大家也很熟知的昆蟲。 |
觀察是要讓動物摸你，而不是我們去摸牠喔！ |
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【自然生態探索營】活動成果
時間：7/20(三)~7/22(五)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：國小全國科展常勝軍指導 方玉玲 老師
台中市文化局生態名專家 黃詩宇 老師
為期三天的"自然生態探索營"一共分成兩個部分，
一個是由方老師和家威老師授課的科學實驗，
另一部份的活動則是詩宇老師帶來的"自然生態觀察"，
因此在成果部分就分成兩篇文章來展現。
科學實驗
一、冷熱大變色
由生活中的魔擦筆作為實驗的前導活動，
了解魔擦筆的奧秘在於感溫粉的使用；
接下來，老師給大家不同顏色的感溫粉，由小朋友親自操作實驗，
了解不同顏色的感溫粉在不同的溫度會產生怎麼樣的顏色變化。
|
大家仔細看，魔擦筆就是這樣用喔。
|
我摩、我擦，寫些字來試試看吧。 |
| 這就是"感溫粉"。 |
看我用藍色感溫粉製作實驗用的小卡。 |
| 用透明膠帶完成"護貝"的動作。 |
製作屬於自己的感溫卡。 |
| 我畫得很認真吧。 |
看我畫的笑臉，就和我臉上的笑容一樣燦爛耶。 |
| 要把卡片上的顏色吹乾，我用力的搧風。 |
我吹、我再吹、我用力的吹，吹乾了沒？ |
| 看我有沒有女王的架勢？ |
看我出奇制勝，利用空調出風口來吹乾。 |
| 剛剛是想辦法降溫，現在要把燒杯的水加熱。 |
用我溫暖的雙手來加溫。 |
| 大家仔細觀察感溫卡的變化。 |
我用鑷子把感溫卡放進水中。 |
| 綠色和咖啡色交雜，這是感溫卡的變色過程。 |
白板上就是我們觀察的紀錄 |
二、顏色跑跑跑
經由實驗觀察認識"毛細現象"，
然後藉由這個實驗更伸一步的去進行"色層分析"的活動，
了解黑色可以解出三原色表中的很多顏色。
| 老師先講解實驗如何進行。 |
工欲善其事必先利其器，看我把紙條裝好。 |
| 三原色的說明。 |
大家很仔細的看，黑點有跑出什麼顏色？ |
三、顏色變變變
認識什麼是"酸"？什麼是"鹼"？
而PH值又是做什麼用的？
並且用紫高麗菜來了解指示劑遇到酸鹼的顏色變化。
| 老師講解等等要用到的器具。 |
先說明生活中一些溶液的酸鹼性。 |
| 處理紫高麗菜，你來磨汁，我來撕小塊。 |
加油、加油，把材料磨出汁來吧！ |
| 用小蘇打水和白醋來試試吧。 |
詳實的把實驗結果記錄下來吧。 |
四、擺動的娃娃
在切丁的紅蘿蔔塊中加入雙氧水，製作氧氣，
並且了解氣體的增加也會增加壓力。
| 實驗前先來彩繪養樂多空瓶和保麗龍球。 |
我們分工合作，一個畫娃娃的身體、一個畫頭。 |
| 嘻！對鏡頭做個鬼臉。 |
這是我們這一組彩繪的養樂多娃娃。 |
| 下一個步驟就是倒入雙氧水。 |
水位剛剛好淹過紅蘿蔔丁即可，大家幫忙看喔！ |
| 擺頭的娃娃，我們可是第一個成功的喔！ |
我們的實驗結果也很成功唷！ |
| 老師要進行實驗結果的說明。 |
大家認真的完成學習單。 |
| 雙氧水和紅蘿蔔在實驗過程中會產生熱。 |
大家踴躍的舉手回答問題。 |
| 大家在營隊結束前一起合影留念。 |
自然生態探索營結束。 |
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【美語小戲胞】活動成果
時間：7/11(一)~7/15(五)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：故事方舟總監 Joshua 老師
重頭戲登場！
Mission I'M-Possible？！
美語戲劇成果展現！
第一步：了解劇本
| 大家一起看看故事是怎麼發展的。 |
聽聽台詞是怎麼唸的？ |
來段影片吧，聽我們練習台詞可是很有表情的哦！
| 練習台詞的動作，大家一起開車吧。 |
我現在是長頸鹿，請看我的手勢很棒吧！ |
第二步：歌舞練習
| Song：I am the King |
哦~~~王者的歡呼 |
| Song：In Love We Can Be Free |
滑翔，我們好像飛起來了 |
| 左跳、右跳、前跳、再後跳 |
Song：Joyful Joyful |
| Song ：Big Apple Party |
來點雷鬼舞的感覺吧 |
|
只有不會動的相片好像有點展現不出我們的厲害，就讓你看看我們舞王和舞后的模樣吧！
|
第三步：戲劇動作排練
| 老師在和我們說什麼呢？ |
趕快來排練一下老師說的場景 |
| 大家當觀眾欣賞一下同學的相片畫面吧 |
這是在哪裡的場景？你有猜到是沙灘嗎？ |
| 十字的記號，就是醫院了 |
這裡是學校，老師正在教學生呢！ |
| 現在這裡是客廳，我要演什麼東西呢？ |
看呀！我們的客廳拼好了 |
| 淹水啦，水淹到腰部了 |
大水沖過去，廚房裡的東西到處漂來漂去 |
第四步:準備分配角色和排練
第五步：彩排和預演
第六步：試戲服
| 火鶴同學 Amigo，翅膀很漂亮 |
大象同學Jumbo，看我的捲捲鼻子 |
| 貓同學Roger，我可是身手矯健唷 |
無尾熊Huggie，看我很可愛的樣子 |
| 貓頭鷹Wooby，我看起來是不是很聰明呀？ |
長頸鹿同學Gary，這面具可是我自己做的唷！ |
第七步：正式演出囉
| 爸爸媽媽也來參加我們的成果展 |
終於開始了，美語小戲胞成果展 |
|
第一組準備從觀眾席衝進場啦！
|
歌曲I am the king表演 |
| 歌曲In Love We Can Be Free表演 |
歌曲Joyful Joyful 表演 |
| 參與的爸爸媽媽也一起活動 |
爸爸媽媽和老師們也都很認真跳舞喔 |
| 第一組的小朋友和李校長合影 |
第二組的同學和洪主任合影 |
| 第三組的同學和故事方舟的老師合影 |
第四組的成員和珮鈴主任合影 |
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【美語小戲胞】活動成果
時間：7/11(一)~7/15(五)
地點：卡帕教育中心藝術教室
營隊講師：故事方舟總監 Joshua 老師
為期一個星期的"美語小戲胞"成功的圓滿落幕了，
所有參加這梯次夏令營的小朋友和同學都是帶著滿滿的收穫開心回家。
因為這個梯次夏令營活動非常的精彩而且課程內容豐富，
成果的部分需要兩篇文章來展現。
夏令營開始
Are you ready？
Ready！
Let's go！
| A SO GO！大家先來熟悉一下吧。 |
下一個該要找誰呢？
|
| 大家都那麼會玩，老師也有點沒輒了。 |
這邊也一群、那邊也一群，大家實力堅強喔。 |
肢體開發課程
演戲之前要先活動活動身體，
這幾天的令營活動讓大家的身體獲得很多不同的發展耶！
A.123，木頭人
考驗大家對指令的反應速度，
考驗大家單獨完成動作。
| 123，木頭人；我是椅子人。 |
地上的鉛筆人，造型很棒耶！ |
B.黏黏黏黏
在行進的過程中依照老師的指示完成動作，
藉由這個活動和夥伴培養默契。
| 走路的練習，我最會啦！ |
雖然我有點害羞，但是我走得很認真喔！ |
| 黏黏黏黏，看我們的頭黏得多好。 |
大家都很愛老師，和老師黏得緊緊的。 |
| 肩膀黏肩膀，看看我們的默契多好。 |
屁股貼屁股，好朋友之間不害羞。
|
C.肢體造型創作
兩三個同學一起合作，共同創造出動物的形象。
| 動動手也動動身體了，下面來動動腳吧！ |
左腳當志明，右腳當春嬌，志明春嬌約會去。 |
| 春嬌看到什麼動物?看我的大象很有創意吧！ |
志明在動物中看見長脖子的動物，看我拼長頸鹿。 |
D.模仿的練習
一個人當鏡子、另一個人是主人，
透過敏銳的觀察力去捕捉對方的動作。
| 下面是鏡子的模仿活動。 |
我們兩個可是一次就做對了喔！ |
| 模仿練習的進階版，有很多的鏡子。 |
待我仔細的看來。
|
E.Roll and Roll
運用身體的各個部位來移動。
| 先由穿黑色衣服的同學來滾動看看。 |
這個是蛋型滾，看我們像不像一顆蛋？ |
F.小樹的成長
利用樹木成長茁壯的概念，
大家要適時的安排肢體的動作和伸展幅度。
G. 一起開花吧
一方面是訓練小組的默契，
另一方面也是學習控制自己的身體。
| 標準示範，兩人搭成一座橋。 |
瞧瞧我們三個人的厲害。 |
美食文化課程
了解一個國家最快的方式，
那就是了解他們的美食。
A.漂浮可樂
B.巧克力蘋果
| 大家很期待這次的美食文化課程。 |
哇！這些食物是要做些什麼呢？ |
| 嗯~~~好好吃喔！ |
沾一點巧克力米，看起來更美味了。 |
| 要做什麼樣的道具呢？大家要仔細聽喔！ |
生活中隨處可見的牛皮紙袋即將大改造。 |
| 這張鮮黃色的紙要為我們的面具作變化。 |
原來是動物的斑點呀！ |
| 來幫我們的動物面具畫龍點睛吧。 |
這樣就完成長頸鹿的頭套了。 |
戲劇道具製作
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~~2011卡帕夏令營Capa Summer Camp~~
【小玩童藝術營】活動成果
時間： 7/6(三)~7/8(五)
地點: 卡帕教育中心藝術教室
營隊講師： 陳奕璇〈可樂〉老師
| 受到驚嚇的河豚，是不是很像呀 |
Happy鯨魚還有可愛的螃蟹 |
| 這節課要來做動物造型置物箱囉 |
原來紙箱可以廢物利用ㄝ，好環保 |
| 水彩筆沾上白膠水，抹一抹 |
我會自己做大象長長的鼻子唷 |
| 你在叫我嗎?我要塗紅色的囉 |
將將將將~~天蠍座大功告成 |
| 來唷來唷，一個袋子賣100塊 |
等我一下啦，我也要拍 |
| 得獎的是.. .蝴蝶、兔子和魚 |
排排隊來喝一杯涼ㄝ |
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