卡帕兒童教育中心 《 感覺統合 / 幼兒才藝 / 親子班 》

【幼兒足球】

上課主題:基礎運球練習、二人傳接球

上課時間: 103/6/11(三) (每週三 16:10~17:10)

上課地點:市民廣場

招收對象：4~8歲(中大班、小一、小二)

指導教練：體適能專任教練林昂蔚老師

報名方式：上課前2天完成報名

上課注意事項：

1. 1.      請自備護膝、護肘、開水、毛巾
2. 2.      上課如遇雨天，課程活動順延1次

報名電話:04-23011367

更多照片請點閱:http://capa2010.pixnet.net/album/set/17719383 

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【兒童感覺統合潛能開發】

卡帕兒童感覺統合

孩子的探索遊戲室

我只是需要哭一下~~

  哇！哇！我要找媽媽~~我不要上課

昨天新聞中有報導有一位小寶寶跟爸爸離別時，哭的呼天搶地，但過了一下子就好了。

『哭』是孩子表達的其中一種方式，因孩子語言區塊功能尚未成熟，故遇到事情『哭』便是最直接表達不滿或是不舒服的方法，『哭』也是會立即得到大人關注的其中一個方式。

許多爸爸或媽媽看到孩子『哭泣』，心裡就泛起陣陣的不捨與辛酸，便立即幫助孩子處理當下發生的狀況或是帶著孩子直接逃避，避免孩子直接面對，因總認為孩子還小還沒有足夠的能力去面對，殊不知孩子也會發展出面對環境的因應措施。

『挫折的容忍』及『問題解決的能力』應從小開始培養，1歲半以後的孩子對於大人指令及要求已經懂了且可以面對，但遇到挫折或是不喜愛的事物，難免會有情緒的起伏，此時家長可用陪伴的角度，帶領孩子去面對問題，正視自己的情緒，孩子的情緒控制、挫折容忍、問題解決能力便會逐步成形。

給孩子『哭泣的空間』，您會發現孩子長大了。

 ㄟ！偷偷看老師的反應~~

上課好好玩~哈！哈！哈！

【兒童感覺統合潛能開發課程】

時間：週一至週六 9:00~17:00

(課程採預約時段制，每堂50分鐘，10分鐘親師溝通間)

對象: 滿1歲～10歲

電話: 04-2301-1367

地點: 卡帕教育中心(台中市西區中興街183號3F)

【卡帕．潛能開發Lasy積木課程】

         玩Lasy、玩創意。

       啟發孩子天生的好腦力!

上課時間: 103/6/7(六)上午9:50-10:50

上課主題: 長毛象

招收對象: 3-6歲

指導老師: 魏碧珠老師

          (幼教科畢業)

          (專業Lasy課程師資培訓班畢業)

          (國際認證合格之潛能開發老師)

上課地點: 卡帕教育中心

報名電話:04-23011367

 Lasy榮獲好評

榮獲德國『Spiel gut』冠軍益智教育獎

榮獲中華民國玩具協會評定十大優良益智教具

榮獲加拿大教具理事會最高評價

日本兒童行為科學研究中心極高推崇

更多Lasy積木課程介紹:http://capa2010.pixnet.net/blog/post/57591342

卡帕教育中心【 幼兒園- 幼兒感覺統合-幼兒才藝】

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   ◎ 主持人：Dorina老師

(中視英文教學節目策劃、多種美語教材及暢銷書作者、英文百老匯歌舞劇作曲作詞編劇)

◎授課講師：唐睿謙 老師(R-Tamminga)

國際級的英文教學大師、故事教學的證書班首席講師、

100多套英文故事匯本的作者、中華民國ETA英文教師協會講師

◎主辦單位：荳荳果創意教學中心 、卡帕教育中心

◎協辦單位：BTB教育中心 , R＆D英語教學研發中心、曼哈頓品格美語教學機構

◎時間：2014年6月8日〈星期日〉PM14:00-17:00

◎地點：卡帕教育中心 -- 台中市中興街183號3F(勤美誠品右前方)

◎連絡電話：0980-155350

【課程大綱】

主題：故事教學及結合教具百寶箱

1. 如何說一本精彩的英文故事
2. 神奇的故事結合教具使用
3.瑜珈結合品格與英語活動
4.肢體開發的故事教學技巧
5.易學易用的故事百寶箱的Dome
6.故事結合的手指操的劇情發展
7.專注力教學技巧容入英文故事的教學法

【報名方式】

◎報名費用：每人600元
◎郵局帳號:台中郵局-郵局代號700局號0021351帳號0603474 戶名:楊淑如或郵政劃撥:22665795 戶名:楊淑如

◎劃撥完後請註明您的中英文名，電話，住址，email，
師訓主題帳號後五碼簡訊 0980-155350 謝謝
上完3小時會發結業證書及故事教學相關的材料及CD(價值400元)

【幼幼寶貝藝術創作】

上課時間:103/05/24(六)上午11:00-12:00

上課主題:大白鷺

上課地點:卡帕藝術教室

招生對象 :2.5~6歲

*3～5歲

透過點、線、面的引導帶領幼兒突破塗鴉期，進入主題式的引導教學，完整規劃創意學習，圖像造型創作方式，啟發孩子創意思考。

指導老師:王嘉家老師(小熊老師)

             (樹德科技大學幼保系)

             (大葉大學 設計紀藝術學院碩士班)

             (彰化藝術美學會館教學主任)

  先在紙上塗塗顏色~

  示範畫白鷺的身體~

  自己創作囉~~~

 把紙塗滿滿的色彩!!

 可愛的白鷺出現了!~

更多照片請點閱:http://capa2010.pixnet.net/album/set/17705343

特別的形狀、美麗的色彩、無限的想像

孩子將充滿創意又獨特的風格

彩繪出他們可愛的童年世界

 報名電話:04-23011367

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 住 址: 台中市西區中興街183號3樓(公益路勤美誠品書局右前方 )

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感覺統合團隊--專業師資

什麼是感統統合？感覺統合也是個發展過程，各種行為、學習能力與技巧，都是感覺統合產物。透過與環境互動，逐漸發展出各種潛在能力。現今社會中因都市生活型態關係造成感覺統合的問題，例如生活空間狹窄，住大樓跑跳會吵到鄰居；孩子生的少，養育孩子成本高、教養態度也比較保護，導致孩子動手探索外在環境機會少，成為現在感覺統合障礙的新族群。卡帕教育中心以提供多元探索體驗課程與藝術活動，特別聘請專業的職能治療老師提供感覺統合服務，期待透過正統的教育理念，可讓孩子可在這裡安心的接受感覺統合課程得到完整的學習。

感覺統合中心主任 --- 陳怡文職能治療師

學經歷

l          國立台灣大學醫學職能治療學系畢

l          95年專高職能治療師考試及格

l          曾任苗栗、南投、台中市政府學校系統職能治療師

l          曾任苗栗大千醫院小兒職能治療師

l          曾任林新醫院小兒職能治療師

l          曾任家扶發展學園專職職能治療師

理念

感覺統合並非特殊兒童的專利，在現今社會中有許多孩子因為小時候刺激不足，或且罹患所謂『大自然缺乏症』，導致小學後開始有過動、注意力不足、恍神等問題產生。透過專業的感覺統合課程訓練，可彌補此方面不足及激發不同的潛能。

感覺統合專業老師 --- 楊曉慈職能治療師

學經歷

l          國立大學醫學職能治療學系

l          職能治療師考試及格

l          國立台灣大學職能治療學系系助教

l          宏恩醫院職能治療師

理念

每個孩童都是獨一無二的個體，在合適的時機提供符合其能力的環境挑戰，有助孩子的發展，○到六歲是孩子發展的黃金時期，不只腦神經元在此時快速且大量的連結，孩子的身體、認知、語言、社會情緒和自理能力，也在此時有極大的進展。在這個過程中，孩子成長的環境是否能支持他的發展，將決定他是否有好的發展結果，對孩子的一生影響甚鉅。

感覺統合專業老師 --- 劉曉晶職能治療師

學經歷

l          私立義守大學職能治療學系

l          96年專高職能治療師考試及格

l          台北景文復健科診所生理及小兒職能治療師

l          台北實康復健科診所小兒職能治療師

l          台北市立聯合醫院松德院區福中職能工作坊個案管理師

理念

學習的基礎包含了專注力、持續度以及情緒的隱定度等，而這些能力的養成，需要良好的感覺統合；這對學齡前的孩子尤其重要，我們可以促進孩子擁有良好學習的基礎。

2014年 ~

 卡帕幼兒【才藝課程總覽】

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 住 址: 台中市西區中興街183號3樓(公益路勤美誠品書局右前方 )

洽詢專線 04-23011367

【快樂親子班】

*招收對象:1.5歲~3歲 親子

*師資: 林芷榆 老師  台南科技大學幼兒保育系、幼教學程

                           幼園教師、幼兒音樂教師8年

*上課時間：103/05/20(二)10:00~12:00

*課程內容：音樂律動、主題探索(烤鬆餅)

先把材料(鬆餅粉、牛奶)加在一起攪拌一下! 

~接著放進鬆餅機囉~好期待耶

享用美味的鬆餅~

 最後的bye bye歌說再見囉!!

來觀賞今天寶貝們認真上課認真玩樂的影片吧

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 住 址: 台中市西區中興街183號3樓(公益路勤美誠品書局右前方 )

 電 話:04-23011367

【幼幼寶貝藝術創作】

上課時間:103/5/3(六)上午11:00-12:00

上課主題:康乃馨

上課地點:卡帕藝術教室

招生對象 :2.5~6歲

指導老師:王嘉家老師

報名電話:04-23011367

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【兒童感覺統合潛能開發】

母親節~~感恩的節日

     母親節是個感恩的節日，卡帕教育中心 — 感統課程引導孩子將自己心中的感激化作實際的物品，依孩子自己的能力創作出獨一無二的卡片贈送給媽媽。靜態活動也是感統課程其中一個活動，治療師協助尋找幾個版本的卡片，讓孩子自己想辦法做出感恩卡片贈送給媽媽。以下為孩子贈送給媽媽的照片，請大家細細觀賞。